Différence clé: enseigner consiste uniquement à communiquer des informations, des idées ou des compétences pouvant être remises en question ou discutées; les faits enseignés dans cet enseignement sont corroborés par des preuves, tandis que l'endoctrinement concerne la communication de croyances non étayées par des preuves ou par le destinataire est censé l'accepter tel qu'il a été enseigné, sans aucun argument ni question.
Enseigner est un mot simple et nous l'utilisons souvent dans notre vie quotidienne, mais l'endoctrinement semble être un mot difficile. C'est difficile dans le sens où cela suscite la curiosité, mais il reste que le définir est peu compliqué. L’enseignement est utilisé par de nombreuses personnes, mais le mot endoctrinement est rarement utilisé, mais la plupart d’entre nous savons qu’ils font tous deux référence à quelque chose en rapport avec la transmission d’informations / instructions. Pour effacer les différences entre les deux, nous étudierons d’abord les termes individuels, puis nous mettrons en évidence les différences entre les deux.
Enseigner est la communication d’idées, de compétences ou d’informations de l’enseignant ou de la source d’information à l’élève ou à un destinataire. L'information enseignée peut être de n'importe quel type. Par exemple, un élève prenant un cours de chimie peut apprendre aux produits chimiques et à la façon dont ils réagissent en se combinant les uns aux autres. C'est l'information qui est enseignée à l'étudiant. L'information à nouveau incluse dans le processus d'enseignement peut varier. Cela peut être soit toute vérité, soit certaines informations peuvent être faussées. Les étudiants sont supposés examiner de manière critique les informations et ensuite acquérir les connaissances. Par conséquent, l’enseignement vise à transmettre des connaissances ou des compétences. L’enseignement est axé sur la communication d’informations afin que les élèves apprennent les méthodologies appropriées, puis les appliquent pour exprimer leur propre opinion sur de nombreux aspects. Les élèves peuvent également interroger les informations et l'enseignant dans ce cas doit répondre à la requête en la corroborant avec des preuves appropriées. Dans d'autres cas, l'étudiant est libre de faire son propre opinion après avoir pris une leçon. Par exemple, après avoir enseigné une leçon de morale, on peut demander à un étudiant: comment il va réagir dans une situation donnée? Dans ce cas, c’est la perspective de l’étudiant que, dans la mesure où il a compris les enseignements et est ensuite capable de prendre une décision. Maintenant, cette décision diffère encore d'un élève à l'autre. On peut s'attendre à de nombreuses réponses de la même question de la part des étudiants de la même classe. Ce n’est pas faux non plus, les élèves examinent quelque chose qui a été enseigné et qui les aide plus tard à décider de la réponse. Cependant, cette liberté ne se trouve pas dans l’enseignement des faits, mais ces faits sont toujours étayés par des preuves pertinentes. Ainsi, l'enseignant peut facilement répondre aux questions.
L'endoctrinement consiste à enseigner ou à inculquer une doctrine, un principe ou une idéologie, en particulier un point de vue, comme dans l'exemple de l'endoctrinement religieux. En endoctrinement religieux, on enseigne des croyances religieuses à un élève. Le mot clé dans la définition d'un endoctrinement est croyance - une conviction peut être décrite comme une acceptation du fait que la déclaration est vraie, il s'agit simplement d'une acceptation ou d'une opinion (non étayée par des preuves comme dans le cas de croyances). Cela signifie qu'elle diffère les enseignements dans un sens large; les enseignements de l'endoctrinement ne doivent pas être examinés de manière critique. L'endoctrinement a pour but d'enseigner des croyances rigides, et ces croyances n'ont peut-être aucune évidence. Il est généralement utilisé dans le contexte de croyances religieuses où les gens ont tendance à enseigner des croyances religieuses et l'important est que la personne qui l'obtient ne puisse pas le défendre et doit l'accepter telle qu'elle est. Ces croyances sont enseignées de manière à ce que l’élève soit incapable de juger ou d’évaluer ces croyances. Il est généralement utilisé pour enseigner des idéologies politiques ou des idéologies religieuses.
Les principales différences entre l'enseignement et l'endoctrinement sont les suivantes: l'enseignement est ouvert aux questions, les étudiants peuvent toujours poser des questions concernant le sujet qui leur est enseigné, tandis que l'endoctrinement est comme donner des instructions, il faut l'écouter et le suivre. En endoctrinement, l'élève ne peut pas remettre en question le sujet. Encore une fois, l’enseignement n’est pas partial alors que l’endoctrinement peut avoir une approche biaisée. L’enseignement vise à développer le cerveau des élèves, il leur donne l’occasion de discuter et d’évaluer des éléments, puis de se forger une opinion, tandis que l’endoctrinement a déterminé l’opinion sur la croyance enseignée. L’opinion de l’élève n’a donc aucune importance manière qu’un étudiant ne soit pas censé se faire sa propre opinion. Enseigner est une activité positive dans laquelle les élèves reçoivent des connaissances, tandis que l'endoctrinement est principalement associé à un type d'enseignement négatif dans le cadre duquel les élèves sont censés suivre ce qui leur est enseigné sans faire de recherche. Ainsi, parfois, l'endoctrinement est également appelé lavage de cerveau.
