Différence entre les tests référencés aux normes et aux critères de référence

Différence clé: La référence à la norme est un type de test qui évalue la capacité et la performance du preneur de test par rapport à d'autres preneurs de test. Critère-Référence est un type de test qui évalue la capacité du preneur de test à comprendre un programme d'études défini.

Les tests référencés aux normes et les tests référencés sont deux types de méthodes de test utilisées pour évaluer les compétences d'une personne. Ces tests sont utilisés pour mesurer les performances, mais ils sont relatifs à différents critères. Les scores sont également rapportés dans différents formats et interprétés différemment.

La norme référencée est un type de test qui évalue la capacité et la performance du candidat par rapport à d'autres candidats. Cela pourrait également inclure un groupe de personnes testées contre un autre groupe de personnes testées. Ceci est fait pour différencier les meilleurs et les moins performants. Le contenu du test couvre un large domaine de sujets que les candidats doivent connaître et la difficulté du contenu varie. Ce test doit également être administré dans un format normalisé. Le test normalisé permet de déterminer la position du candidat dans une population prédéfinie. Les tests SAT, ACT, etc. sont des exemples de tests référencés aux normes. Ces tests ne comportent pas de curriculum prédéfini et les sujets traités varient en fonction du panneau qui les définit.

Critère-Référence est un type de test qui évalue la capacité du preneur de test à comprendre un programme d'études défini. Dans ce test, un programme est défini au début de la classe, puis expliqué par l'instructeur. À la fin de la leçon, le test sert à déterminer combien le candidat a compris. Ce test est couramment utilisé pour mesurer le niveau de compréhension d'un candidat avant et après une instruction. Il peut également être utilisé pour déterminer dans quelle mesure l'instructeur enseigne bien aux élèves. Le test doit comporter du matériel qui est couvert dans la classe par l'instructeur. L'enseignant ou l'instructeur définit le test en fonction du programme présenté. Des exemples de tests Criterion-Reference incluent les tests donnés par un enseignant dans les écoles et les collèges. Cela aide l'enseignant à déterminer si l'élève doit ou non réussir la classe.

Norme référencée

Critère-Référence

Définition

Les tests référencés aux normes mesurent les performances d'un groupe de personnes testées par rapport à un autre groupe de personnes testées.

Les tests Criterion-Reference mesurent les performances des candidats par rapport aux critères abordés dans le programme.

Objectif

Mesurer ce que sait le candidat par rapport à un autre étudiant.

Mesurer combien le candidat est connu avant et après la fin de l'instruction.

Contenu

Les tests normés référencés mesurent de vastes domaines de compétences tirés de divers manuels et syllabi.

Les tests Criterion-Reference mesurent les compétences acquises par le candidat lors de la fin du cursus.

Caractéristiques de l'article

Chaque compétence est testée par moins de quatre éléments. Les objets varient en difficulté.

Chaque compétence est testée par au moins quatre éléments afin d’obtenir un échantillon adéquat de l’élève.

Administration

Les tests normés doivent être administrés dans un format normalisé.

Les tests de critères de référence ne doivent pas nécessairement être administrés dans un format normalisé.

Rapport de score

Les scores des tests référencés aux normes sont classés en centiles.

Les scores du test Critère-Référence sont indiqués en catégories ou en pourcentage.

Interprétation de partition

Dans les tests normalisés, si un candidat se classe à 95%, cela signifie qu'il a obtenu de meilleurs résultats que 95% des autres participants.

Dans Critère-Référence, le score détermine la quantité de curriculum comprise par le candidat.

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